Profesor es Pionero en Tecnología Podcast

El podcast es una tecnología que permite dejar disponible en Internet archivos de audio que previamente uno puede generar personalmente o grupalmente. Cualquier persona puede crear, de esta forma, una especie de radio y usar a Internet como su canal de distribución.

La enciclopedia Wikipedia define el podcasting (o acción de crear podcast) como :

El podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en mp3 u ogg) y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.

Esta es otra manera de sacar provecho a las tecnologías para la educación. Asi, aca en Chile, especificamente en la Sexta Región, un profesor ha dado el paso inicial (ya hace varios meses) y creeo el primer podcast chileno.

Aca, publicamos (copiamos y pegamos) su historia.

PD: En la misma wikipedia se pueden encontrar respuesta a las preguntas básicas:

• 1 Origen del término
• 2 Contenidos de un podcast
• 3 ¿Cómo se escucha un podcast?
• 4 ¿Cuántos podcasts hay?
• 5 Enlaces externos
  • 5.1 En español
  • 5.2 En inglés

Profesor es pionero en tecnología

Fuente: Educalibre
Area: Profesionalización Docente | VI Región Lib. O'Higgins

Carlos Toledo Verdugo, desde hace 25 años ejerce como profesor de educación general básica. En la actualidad trabaja en el Liceo Juan Pablo II de la comuna de Nancagua y es un asiduo aficionado a Internet, pasión que según cuenta, lo llevó a descubrir una nueva metodología de educación que pretende masificar.
“En búsqueda de radios internacionales para estudiar inglés fue que descubrí, en marzo de este año, en la radio Cuatro de la BBC de Londres, una nueva tecnología de distribución de audio denominada podcasting, la que escuché por espacio de dos semanas” señala.
Con posterioridad averiguó sobre los “podcast” y logró interiorizarse “que las personas comunes y corrientes podemos empezar a transmitir a través de internet”, dice.
En ese sentido, agrega que desde el 17 de Mayo de este año se encuentra transmitiendo un programa desde su propia casa, ya que “sólo basta un computador con tarjeta de sonido y luego convierto el archivo mp3 y lo envió a un sitio web que lo almacene”, asegura.
Dice haber iniciado una campaña de difusión con la idea de realizar contactos con otros docentes y colegios que posean radios escolares y reactivarlas para promover esta tecnología para fines educativos.
“Soy la primera persona en Chile que está utilizando esta tecnología”, asegura.
Con orgullo cuenta que Canal 13 Cable lo entrevistó y que como profesor quiere hacer de esta tema un asunto de educación.
“Por eso quiero convocar a profesores y sé que hay colegios que han ganado proyectos de difusión y con esta tecnología podemos reforzar estas iniciativas”, acota.
La programación que este “cibernauta de las comunicaciones” da a conocer va desde poesías, pasando con folclor chileno, artistas desconocidos, hasta resaltando los aspectos valóricos de la comuna de Nancagua.
Este visionario educador, concluyó cursando una invitación a profesores y alumnos a contactarlo en http://www.chilepodcast.cl/.

¿Qué es un podcast?
Es un archivo de audio grabado por una persona y que es “colocado” en una página web para que cualquier cibernauta pueda bajarlo.
Esta perspectiva lo convierte en un tipo particular de emisión radial. Quienes han implementado este sistema han sido denominados “porcasters”, ya que también pueden confeccionar pequeños programas radiales, con temas libres, estilos propios y, a veces, sin la necesidad de pautas preestablecidas, pudiendo recurrir a la improvisación.
Diario El Rancagüino, sábado 15 de Octubre de 2005.
www.elrancaguino.cl

Podemos acceder a estos enlaces:

1. Chilepodcast ... El Primer Podcast de Chile.
2. http://www.chilepodcast.cl/ (ojala alguien le pegue una manito en diseño grafico :-) )

Blogs en la sala de clases.

Luego de una pausa en la publicación (o copiar y pegar) de material sobre tecnología y educación, reanudo con un artículo que resulta ser un resumen y a la vez un índice respecto al estado del arte en materia de la incorporación de las bitácoras (o blogs) en la educación.
Como otros artículos copiados y pegados en este sitio, corresponde su autoría a José Joaquín Brunner y consta de tres secciones: reflexiones respecto de la realidad actual del tema, índice de enlaces relacionados en el mundo y, por último, un índice similar pero para y en Chile (el cual refleja de alguna maneja la realidad nacional).
Espero que puedan leerlo y de alguna manera les aporte.

Blogs en la sala de clases

By jjbrunner on Al día

Los blogs o bitácoras on line están ingresando a la sala de clases como una forma de familiarizar a los alumnos con el uso de los computadores e Internet y para promover la escritura y las competencias comunicativas.

Un reciente reportaje aparecido en la revista electrónica News.com relata la experiencia de la Joseph H. Kerr School, de Snow Lake, Manitoba, perteneciente a la Canadian Network of Innovative Schools, donde un profesor ha creado blogs para todos sus alumnos de 7° y 8° grado. Ellos generan alrededor de una docena de postings diriamente, sobre diversos tópicos que abarcan desde sus tareas hasta sus actividades de fin de semana.

Se estima que hay varios miles de profesores alrededor del mundo que están usando los blogs como un medio de enseñanza vincculado a su práctica pedagógica en la sala de clases.

Hay, por lo mismo, una creciente acumulación de experiencias con el uso de este medio. En un caso, por ejemplo, los alumnos dedican dos horas semanalmente a crear nuevas entradas en sus blogs sobre sucesos del día. En otro, los blogs se emplean para desarrollar proyectos colaborativos entre alumnos de diversas escuelas.

El uso de las bitácoras escolares plantea sin embargo algunos problemas que reportan los profesores envueltos en esta innovación:

1. los profesores deben asumir una carga adicional de trabajo, al tener que monitorear y corregir el flujo de textos producidos por sus alumnos;
2. en ocasiones deben enfrentar, además, delicados asuntos de control del flujo de comunicación, como ocurre cuando un alumno expone sus conflictos familiares o se explaya latamente sobre sus aventuras amorosas;
3. los alumnos pueden fácilmente adoptar el lenguaje abreviado que suelen emplear en los chats y en su correspondencia via e-mail;
4. la escuela debe preocuparse por asegurar la privacidad de sus alumnos y profesores.

Artículos asociados

• Tíscar Lara, Weblogs y educación, Bitácora.org
• Francisco Moraga y María de los Ángeles Contreras, Los niños e Internet. La visión pediátrica de la nueva "generación digital", Rev Chil Pediatr 76 (2); 159-165, 2005
• Glen Bull, Gina Bull y Sara Kajder, La escritura con weblogs. Una oportunidad para los diarios estudiantiles , Eduteka
• Sara Kajder y Glen Bull, Lectura y escritura con blogs, Eduteka
• Arnie Goldberg, Michael Rusell y Abigail Cook, El efecto de los computadores sobre la escritura de los estudiantes: un met-análisis de los estudios realizados entre 1992 y 2002, Eduteka
• Nuevas tecnologías en educación
• Lorrie Jackson, Blogging? It´s elementary, my dear Watson
• David Huffaker, The educated blogger: Using weblogs to promote literacy in the classroom
• Educause, Blogs in the classroom: Assesment criteria
• Tom Nelson & Jan Farnheimer, Welcome to the Blogosphere: Using Weblogs to Create Classroom Community
• Aulablogs, Un lugar de encuentro para educadores/as interesados en los Blogs
  

De blogs y sobre bitácoras escolares en Chile

1. El blog de Benedicto
2. Mackenzieblog, un blog bilingüe de educación, filosofía y.../A bilingual blog on education, philosophy and...
3. Hoy en día, un sitio para compartir opiniones sobre actualidad de Chile y el mundo, comunicación, educación, gestión, tecnología, especialmente el mundo Mac
4. Química. Primero Medio, blog del profesor Jorge Díaz de Arica
5. Blogs y educación, en Abriendo Juegos, Abriendo Mundos de Fernando Flores
6. ¿Ya tienes tu Blog?´, Fundación País Digital
7. Comunicándonos con blogs, Red de coordinadores de Enlaces
8. Un bloguer, profesor en Castro, Educarchile
9. Blog de Benjamín Pérez Carrillo
10. Liceo Francisco Coloane. Asignatura: Aplicaciones de la Informática
11. Educalibre
12. Jaime Valdés, Colegio Altamira, Invitación a bloggear
13. Portales destacados de maestros, Red de Maestros de Maestros

Prensa: Encuentro Coral Internacional

Fuente: El Mercurio de Valparaíso, 25-Octubre-2005

Encuentro Coral Internacional

En la iglesia de los Padres Carmelitas se realizó un Encuentro Coral Internacional, coordinado por el Coro Niños Cantores de Viña del Mar, y en el que participaron destacadas agrupaciones nacionales y brasileñas. Durante la jornada los jóvenes deleitaron a los asistentes con variadas interpretaciones que incluyeron melodías desde Víctor Jara hasta Mocedades y Ennio Morricone.

Ana Laura López, Larina Martínez y Savitri Beegoo.		Cristóbal Aros, Nicolás Oyarzún, Fernanda Aros y Alejandro Sereño.
Alexander Fogerstron, Mercedes Crichton y Patricia Jhonson.		Ivonne Espinoza, Claudio Gallardo Gabriel Jaque y Martina La Paz.
Adrielen, Betanie, Natalia y Melene, “Meninas cantoras de Compa Bom”.

¿Qué queremos para nuestros hijos?

Como padres y apoderados nos lo hemos cuestionado desde hace tiempo.... a veces no había el tiempo necesario para poder replantearnos la cuestión, y a veces simplemente se nos iva de la mente, absortos en otros temas de la continencia que, sin embargo, siempre son menos importantes.

Bueno, hemos llegado a cierto nivel de claridad (en la medida de lo posible) respecto a lo que esperamos o queremos respecto a la educación de nuestros hijos. Esto lo podríamos resumir en las siguientes ideas:

1. Sobre los conocimientos:
1. Nos gustaría que aprendieran a aprender... creemos que eso es básico.... y de ahí.... pueden llegar a ser lo que quieran.
2. Que aprendieran a sobrevivir de una forma mas natural. Por ejemplo que sepan hacerse el pan, coser un vestido, tejer un chaleco, escribir cartas a la antigua (si!: sin el computador), pero también, e incluso, llegar a poder reparar un computador.
3. De nada sirve todo lo que la humanidad ha aprendido en toda su existencia si lo olvidamos y dejamos de enseñárselo a nuestros hijos. Condenamos a que se repitan los mismos errores.
2. Sobre la vida en comunidad:
1. En la comunicación un papel importante lo tiene el lenguaje: la identificación de los elementos del lenguaje como son: las declaraciones, afirmaciones, juicios, promesas, peticiones. En este punto el poder reconocer, en una conversación, que todos tenemos puntos de vista personales dignos de todo el respeto del mundo.
2. Sobre las discusiones: lo anterior incluye aprender a discutir. Todos creemos que discutir es pelear, si nos quedamos con esa perspectiva a la larga siempre hay alguien que cede y solo una opinión queda: se pierde la riqueza de todas las ideas. Debemos enseñarle a nuestros hijos a discutir... y lograr tomar acuerdos
3. Sobre la vida:
1. Que sean capaces de sobrellevar las dificultades.
2. Que conozcan el fracaso.. Si! el fracaso, pues si no lo conocen, cuando les llegue a suceder no estarán preparados.
3. Que puedan aprovechar todas las oportunidades que se les presenten y que se creen sus propias oportunidades.
4. Que, no por querer cuidarlos y alejarlos de los peligros, dejarles sin la posibilidad que comentan sus propios errores, y aprendan de ellos.
5. y en resumen, y a nuestro entender lo más importante:

Que sean felices!.

Esperamos no haberlos aburrido.

Sería interesante el comenzar un ciclo de publicaciones en donde los padres y apoderados del colegio indiquen abiertamente qué es lo que esperan respecto a la educación de sus hijos. Esto está en manos de todos nosotros.

Este blog (sitio web: http://amigoscantores.blogspot.com/) está disponible para que cualquier integrante de la comunidad (padres, apoderados, alumnos, educadores, administrativos, ex-alumnos, o amigos del colegio) puedan expresarse y dar a conocer su opinión, en forma libre, abierta y responsable.

De seguro que lo que queremos para nuestros hijos, como padres, es un tema tan importante que, de por sí, obscurece las demás discusiones o problemáticas que pudiesemos tener.

Saludos a toda la comunidad del Colegio Niños Cantores de Viña del Mar.

Jemima Quinan y Rodrigo Burgos, padres, apoderados y amigos del colegio.

El articulo educativo del día: "Habilidades necesarias para la Educación Moderna con NTICS en el aula"

Partiendo un ciclo de publicaciones sobre educación que aparecen en blogs nacionales y extranjeros, incluyo este artículo sobre "Formación básica en tecnología para los estudiantes", obtenido sin permiso :-) del blog de Benedicto

"Habilidades necesarias para la Educación Moderna con NTICS en el aula"

"Como una forma de ir cerrando el capítulo destinado a los estándares de formación básica en tecnología para los estudiantes, voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer son altamente decidores en relación con este tema, algo así como una selección de lo ya dicho del tipo "lo que no se puede dejar de hacer". Ya el Informe Delors ha señalado con particular lucidez que las cuatro grandes ocupaciones de la educación del siglo XXI son:
1. Aprender a Aprender.
2. Aprender a Hacer.
3. Aprender a Ser y
4. Aprender a Vivir con los demás.

Partiendo de esa base y vinculándola con las Nuevas Tecnologías en el aula, tenemos que es importante que nuestros alumnos puedan:

Aprender a Aprender:
- Alfabetización en Medios Tecnológicos.
- Alfabetización en habilidades de la comunicación.
- Disposición para el aprendizaje continuo.

Aprender a Hacer:
- Identificación, formulación y solución de problemas.
- Selección y utilización de herramientas tecnológicas.

Aprender a Ser:
- Pensamiento crítico.
- Pensamiento sistémico.
- Creatividad, curiosidad intelectual y espíritu emprendedor.

Aprender a vivir con los demás:
- Habilidades interpersonales de colaboración y comunicación.
- Responsabilidad social.
- Capacidad de Adaptación.

Todo lo anterior, sin olvidar que estamos inmersos en una cultura de la "globalidad" que se opone a la de la "localidad" en tanto cuanto esta última impediría que la mayoría logre desarrollar las capacidades y habilidades que necesitará para su desempeño laboral, social y aun cultural. Teniendo, por lo tanto, presente dicho elemento -crucial para entender el mundo moderno y el mundo en el que vivirán nuestros hijos- No podemos dejar de lado que para nuestro país hay al menos tres alfabetizaciones más, no tecnológicas, pero en ningún caso excluyentes con ésta, que son ineludibles:
- Adquisición de la lengua inglesa
- Alfabetización financiera y económica
- Alfabetización cívica.

Para ello, se hace urgente que nuestro MINEDUC, las autoridades que resulten electas en diciembre para administrar el país, las corporaciones municipales de educación, los consorcios públicos, semipúblicos y privados que administran instituciones educativas y las propias unidades escolares, hagan un esfuerzo tendiente a apropiarse de nuevos estándares, nuevas herramientas y nuevas metodologías, para dar el salto cualitativo que nos está haciendo falta.
Como ya dije en un post anterior, creo que los sucesivos gobiernos han logrado aprobar la asignatura de la cobertura educacional, pero está reprobada, hasta aquí, la de la calidad y ya se nos vino encima la de la Globalidad. Esta es una tarea conjunta que requiere del aporte de todos, por esa razón, en próximas entregas, así como ya se han sugerido estándares y descriptores para los alumnos, se sugerirán estándares y descriptores para docentes y directivos docentes.
La tarea es enorme, pero hay mucha ayuda, sólo hay que saber buscarla.
Antes de cerrar este post deseo agradecer a todos los miembros de esta comunidad que siempre aportan con sus comentarios, especialmente a Carlos Duarte, Mauricio Hernández, René Morales y Castalia, que lo han hecho más de una vez. También a Educarchile, a Eduteka.org, dos portales educativos de primer nivel y, por supuesto, al Proyecto Nets (National Educational Technology Standars), de quienes he aprendido muchísimo.

Temas relacionados:

Tema 1 : Aulas Virtuales
Tema 2 : Uso de la Tecnología en ambientes escolares
Tema 3 : Estándares de formación básica en Tecnología para los estudiantes
Tema 4 : Indicadores de desempeño para alumnos secundarios
Tema 5 : Indicadores de desempeño para cursos de 3o a 5o Básico
Tema 6 : Indicadores de desempeño para cursos de 6o a 8o Básico
Tema 7 : Indicadores de Desempeño en NTICS para preescolares y primer ciclo básico

http://www.colegioninoscantores.cl/

Que bien!
El sitio http://www.colegioninoscantores.cl/ aparece con un cartel indicando que está en contrucción....
Espero que tengamos una grata sorpresa.

Feliz Cumpleaños Educarchile

Y siguen los cumpleaños... ahora toca a Educarchile, del cual se dice que es el mejor portal educativo chileno, está cumpliendo cuatro años de vida. En el blog de José Joaquín Brunner hay una reseña bastante completa de lo que es el portal.

Sitios Cantores y el uso de Internet en el Colegio

En estos días, he investigado si nuestro colegio tiene algún tipo de presencia web (a parte de la que hemos estado probando con estos blogs), y claro: la hay.

Por un lado existe el sitio www.colegioninoscantores.cl el cual es un sitio estático y por lo tanto en donde se presentan contenidos que solo un administrador debe cargar en él.

En algún momento escuche por ahí que nuestro colegio tiene una presencia en el portal Educa Chile, y me costó y costó, pero logre llegar a http://www.educarchile.cl/Establecimientos/Cantores/ . Dentro de uno de los impedimentos que encuentro para acceder a este sitio, es que está diseñado sobre una tecnología cerrada (solo funciona con el navegador "Internet Explorer"), sin considerar lo anterior, el sitio tiene un índice muy interesante pero, Oh! sorpresa, no pude llegar a muchos contenido.. errores por doquier.

De estas experiencias rescato las siguientes conclusiones:

Lo positivo: existen! y claro, eso no lo pueden decir todos los colegios, pero cada vez hay menos colegios que no poseen algún rinconcito en la Internet. En el caso del sitio de EducarChile hay contenido bastante bueno, pero algo desordenado.

Lo negativo: a mi entender, los sitios carecen de 2 de las cualidades más importantes del colegio proyecta (a menos que esté muy equivocado; y me dicen para ver si cambio a mis niños del colegio) que son la participación y la apertura.

No es posible (a menos que aun no me haya dado cuenta) de actualizar los contenidos. Esto es evidente en www.colegioninoscantores.cl y aun no he encontrado la opción en http://www.educarchile.cl/Establecimientos/Cantores/ , pero de encontrarla, lo más probable es que sea actualizable por algunos usuarios con permisos solamente, y no por la comunidad toda.

En la actualidad los sitios no deben ser cerrados a una tecnología en particular. En ese sentido es más conveniente realizar proyectos con tecnología abierta.

Estoy recopilando información necesaria respecto a experiencias en otros colegios y sistemas informativos que permitan mostrar en forma ágil, participativa y abierta, el colegio y su comunidad.

Mi impresión es que las tecnologías de la información (TI) son herramientas que están para usarlas. No son un fin por si mismas, eso hay que tenerlo claro, pero una muy valiosa herramienta para llegar a objetivos mas importantes.

Este blog http://www.amigoscantores.blogspot.com/ nacio como una respuesta a la necesidad de investigación y de búsqueda de ideas de cómo obtener el máximo provecho posible de Internet y a las TI (Tecnologías de Información) como herramientas para beneficio de nuestros hijos.

Mi impresión es que el colegio debería tener un portal web que refleje fielmente los objetivos del colegio y rescato de http://www.educarchile.cl/Establecimientos/Cantores/ los objetivos siguientes:

Objetivos del Colegio (fuente: EducarChile)

• Que los alumnos y las alumnas permanezcan en la escuela el máximo de tiempo posible, de allí que se contempla la Jornada Completa de 10 horas pedagógicas, en cursos de no más de 24 estudiantes.
• Fortalecer las instancias de participación democrática de los tres estamentos de la comunidad: el profesorado en el ámbito académico, el alumnado en el gobierno estudiantil y los padres y apoderados en el Centro de Padres y Apoderados.
  
• El clima organizacional y la atmósfera de trabajo se da en un ambiente fraterno, dialógico y abierto, que da cuenta de los procesos de desarrollo y crecimiento que viven las personas que integran la comunidad educativa.
  
• Las “Jornadas de actualización Pedagógicas” han sido originadas a partir de las necesidades detectadas y se realizaron en forma sistemática, anualmente durante más de una década, la contingencia las desplazó durante el presente año, se reconoce la imperiosa necesidad de reponerlas.
  
• Que la Familia de nuestros estudiantes sea parte viva y activa en los procesos de sus hijos. Los encuentros emanan tanto de la necesidad de los docentes como de los padres y apoderados. “Las Jornadas Pedagógicas de Padres y Apoderados” se realizan durante el año en forma de talleres grupales donde se reflexiona sobre aquellas materias que emergen de la vida cotidiana. El presente año giraron fundamentalmente entorno a la temática de continuidad del colegio.

Tengo en la mira algunos referentes o ejemplos, los cuales, creo que corresponden a experiencias exitosas de usos de las tecnologías en colegios de una línea educativa, si no igual, similar a los Cantores. Me refiero al Colegio Altamira, el cual también les invito a visitar para tener una idea. No es la única referencia, pero por el momento la más importante.

Tengo completa certeza de que es posible diseñar una presencia en Intenet que cumpla con todas las características que el colegio y nuestros hijos se merecen, y en forma económica.

Obviamente estoy abiertos a recibir cualquier sugerencia y ayuda en esta labor y quiero ser lo más humilde posibles para recibir cualquier critica y aprender de ella.

A pesar de que este post lo hago a titulo personal, debo hacer notar que de estas ideas (o parte de ellas) son compartidas por la poca gente con la que he tenido contacto en el colegio: algunos apoderados y el director del Coro: Rodrigo Borja.

Ya... esta bueno de escribir... aun me queda un largo viaje de regreso a Viña... a mi casita...

Saludos a los perdidos de siempre que han llegado por accidente a leer estas líneas, y más a un si son parte de la comunidad del Colegio Niños Cantores de Viña del Mar.

Salud! Y buena letra.

Todo un éxito!

Todo un éxito resultó el encuentro Internacional de Coros de Viña del Mar, en donde nuestro coro participó.

Fue interesante notar que las Mininas de Brasil tienen un enfoque (como coro), similar al del nuestro. Bueno, esa es la impresión que nos dio a mi familia y a mi.

En fin: bonita manera de celebrar el cumpleaños de nuestro director....(con un coro de cerca de 100 cantores)....

Feliz Cumpleaños Rodrigo!! (Borga).

Encuentro Internacional de Coros, Viña del Mar 2005

El Coro del colegio participará en el "Encuentro Internacional de Coros, Viña del Mar 2005" a realizarce el próximo domingo 16 de octubre a las 17:00 horas, en la Iglesia de los Padres Carmelitas de Viña del Mar (Av. Libertad c/ 4 Norte).

detalles.

La educación al encuentro de las nuevas tecnologías

Desde el Blog de José Joaquín Brunner:

Publicado en el libro de J.J. Brunner y J.C. Tedesco (Editores), Las Nuevas Tecnologías y el Futuro de la Educación. Buenos Aires: IIPE - UNESCO / Septiembre Grupo Editor, 2003

La educación vive un tiempo revolucionario, cargado por lo mismo de esperanzas e incertidumbres. Donde con mayor claridad esto se manifiesta es en el acercamiento de la educación a las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC).

Palabras claves: información, conocimiento, escuela, educación a distancia, aprendizaje distribuido
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Hoy existe un verdadero bullir de conceptos e iniciativas, de políticas y prácticas, de asociaciones y organismos, de artículos y libros, en torno a ese contacto. Las esperanzas se mezclan con las frustraciones, las utopías con las realidades. Los gobiernos miden su grado de sintonía con la sociedad de la información en base al número de escuelas conectadas y a la proporción de computadores por alumnos. Los expertos evalúan y critican; los profesores se adaptan gradualmente a exigencias hasta ayer desconocidas, y los empresarios venden marcas, experiencias e ilusiones en un mercado cada vez más amplio y dinámico.

Al amparo del encuentro entre educación y nuevas tecnologías surge y se desarrolla una poderosa industria; la industria educacional. Se trata, en efecto, de la convergencia entre dos sectores que combinadamente gastan alrededor del diez por ciento del producto interno de los países, generando de paso, en su entorno, una serie de transformaciones y el aura de una modernidad global cuyas promesas aun no se han materializado.

De este modo, el hecho tecnológico—que según algunos pensadores es el rasgo constitutivo de nuestro tiempo—vuelve a ingresar al círculo de preocupaciones de la educación y los educadores. Resulta curioso, en realidad, que durante tanto tiempo la educación—y el discurso educativo—hayan podido desarrollarse casi con entera independencia del hecho tecnológico; incluso, de la tecnología entendida como instrumento.

Publicado por: jjbrunner

Algunos blogs en la educación

Fernando Flores en su blog a enunciado un conjunto de blogs asociados a la educación:

"Ya podemos ver los primeros frutos del movimiento de los blogs en la educación.

Felicitaciones a todos los blogs destacados aquí por Camilo Herrera, y particularmente a los profesores del Colegio Altamira que están liderando esta fuerza.

Camilo nos recomienda la siguiente lista de blogs realizados por profesores y sobre educación en Chile:

1. Patricio Vargas
2. Rodolfo Gaínza
3. Jaime Valdés
4. Daniel Vargas
5. José Joaquín Brunner
6. Blog de Hilda Aravena y Jorge Díaz
7. Blog de Benedicto
8. Educa Libre
9. Matemáticas Libre
10. Informática Musical
11. Blog de ciencias, Liceo Domingo Santa María, Arica.
12. Provimundos, Liceo Agrícola y Forestal Suizo, Traiguén.
13. Investigadores culturales, Liceo Holanda-Llanquihue.
14. Liceo Francisco Coloane, Chiloé.

Y desde España nos recomienda las siguientes propuestas:

1. Cuaderno del profesor
2. Nota escrita en Bitácoras.org
3. Directorio en español de blogs sobre educación"